Auftrag 10

Was mussten wir in den Videos darstellen?

1. Video: Im ersten Video mussten wir erklären was mit der Glucose im Blut passiert.
Es gibt drei Möglichkeiten:

1.  Die Glucose geht direkt vom Blutkreislauf in die Zellen.

2. Die Glucose kann durch in Insulin in Glykogen umgewandelt werden und somit in der Leber gespeichert werden. --> Kette aus Glykogen.

3. Wenn zuwenig Zucker im Blut vorhanden ist wird das Glykogen durch das Adrenalin wieder in Glucose umgewandelt. Die umgewandelte Glucose wird dann wieder zu den Zellen gebracht wo sie entweder verbrannt oder als Fett gespeichert wird.

2. Video: In diesem Video haben wir erklärt was passiert wenn wir Eiweisse aufnehmen. 

1. Bei der Verdauung werden aus Eiweissen Aminosäuren. Welche in essenzielle und nicht essenzielle Aminosäuren eingeteilt werden. Wenn wir zu wenig nicht essenzielle Aminosäuren haben können wir diese auch mit Zucker und Fettsäuren auch selber herstellen. 

2. Dazu benötigen wir ein wenig NH3. Wenn wir zu viel nicht essenzielle Aminosäuren haben können wir diese in Zucker und Fettsäuren umwandeln. 

3. Dabei wird NH3 frei welchen wir als Harnstoff ausscheiden.

3. Video: Es wird erklärt wie die Zellatmung funktioniert.

1. Glucose und O2 werden verbrennt. Kohlendioxid und Wasser entsteht. Dadurch wird Energie frei, welche wir als ATP speichern können. 

2. Wenn wir wieder neue Energie brauchen spalten wir ATP in ADP + P. Bei diesem Vorgang wird wieder Energie frei.

3. Wenn durch eine neue Verbrennung wieder neue Energie vorhanden ist, können wir die ADP + P wieder in ATP verwandeln.

4. Wenn  kein O2 vorhanden ist können wir auch die Glucose in Milchsäure umwandeln. Dadurch wird aber deutlich weniger Energie frei. Welche wir auch in ATP und ADP + P speichern können.

Link zum Video:
https://www.youtube.com/watch?v=7NBmj-8rv5c
Erklärung was passiert wenn wir Eiweisse aufnehmen: Dieses Video haben wir nicht gedreht, weil Herr Muff gesagt hat wir müssten nur eines drehen.

Vergleich mit der Skizze und Input Output Tabelle:

Im Video und in der Skizze wird genauer dargestellt was mit den Stoffen passiert, wo sie gespeichert werden etc. Ausserdem wird erklärt wie sie ausgeschieden werden. 

In der Tabelle wird dargestellt das die Stoffe, die wir aufnehmen nicht in der selben Art ausgeschieden werde. 

Prüfungsevaluation

1. Was wurde an der Prüfung geprüft?

An der Prüfung wurde geprüft, ob wir die Arbeitsaufträge (1.-9.) zum Thema Ernährung und Verdauung gemacht und verstanden haben. Geprüft wurde auch, ob man bei den Aufträgen auch alles korrigiert hatte, denn die Arbeitsblätter nützten nicht wenn sie falsch gelöst und nicht korrigiert wurden. Bei der Aufgabe mit dem Hund konnte man nicht mit dem Dossier arbeiten. Man musste es mit dem Wissen, das wir über den Hasen hatten probieren zu lösen.

2. Was ging gut an der Prüfung? Wieso? 

Da ich meine Aufträge immer gut gelöst habe ging vieles gut. Vor allem aber die Beschriftung der Skizze, weil ich alle Beschriftungen mit der passenden Beschreibung ausgedruckt hatte.

3. Womit hatte ich Schwierigkeiten? Wieso? 

Ich hatte Schwierigkeiten die Organe des Hundes zu beschriften. Wir hatten zwar eine ähnlichen Auftrag, jedoch konnte ich den gelernten Stoff an der Prüfung nicht umsetzen.

4. Was unternehme ich ,um meine Schwierigkeiten zu beseitigen? 

Ich werde die Arbeitsaufträge, bei denen ich weiss das sie mir Schwierigkeiten bereiten könnten besser üben. Ausserdem werde ich bei allen Unklarheiten nachfragen.

5. Wie könnte der Lehrer mir dabei helfen?

Er könnte die schwierigen Dinge anschaulicher erklären. Ich fände es sehr hilfreich wenn der Lehrer unsere Blogeinträge korrigieren würde, damit wir auch keine falsche Informationen lernen.

YouTube

Leider konnte ich das Video nicht hochladen. Ich habe es zweimal probiert. (Hat je 20 min gedauert)
Denn das hier ist gekommen:

Auftrag 5

Wie bin ich Vorgegangen?
Ich habe zwar meine Inputs gemessen, jedoch wie einige andere habe ich den Output nicht gemessen. Ich bin mir daher leider nicht ganz sicher ob ich die Tabelle richtig ausgefüllt habe. Die resultate könnten daher verfälscht sein.

Unterschiede zwischen Tabeas und meiner Tabelle:

Mir fällt auf das Tabea und ich überall sehr grosse Unterschiede in der Tabelle haben. Bei den Inputs sind die Unterschiede sehr gross (meist doppelt so gross.) Gemeinsamkeiten kann ich unseren Tabellen nicht erkennen.

Was kann ich aus der Tabelle lesen?

Alles was wir während dem Tag essen und trinken aus Sauerstoff, Stickstoff und Kohlenstoff besteht. Zellulose (unverdaulich) und Wasser nehmen wir auf und scheiden es später wieder aus.  Durch die Proteine nehmen wir Stickstoff auf, der wird jedoch später durch den Urin wieder ausgeschieden. Den Sauerstoff, die Kohlenhydrate und die Fette nehmen wir auf und scheiden danach Kohlenstoffdioxid aus.